Эстетическое воспитание учащихся профильных классов при обучении дизайну

1 –графический дизайн

2 – декоративно-оформительское искусство

3 – изучение орнамента

4 –кожаная утварь

5 – художественная роспись

6 – поделки из стекла

7 – дизайн.

8 – вышивка.

9 – щитье.

10 – вязание.

11 - _.

12 - _.

Таблица № 4

Карточка «Моя удовлетворенность уровнем подготовки на уроке»

1 –графический дизайн

2 – декоративно-оформительское искусство

3 – изучение орнамента

4 –кожаная утварь

5 – художественная роспись

6 – поделки из стекла

7 – дизайн.

8 – вышивка.

9 – щитье.

10 – вязание.

11 - _.

12 - _.

При этом предполагается, что оценить нагрузку на собственную интеллектуальную сферу объективно ученик не может, поскольку при опросах учащихся нередко имели место факты завышения оценки уровня учебной нагрузки. Для оценки общей нагрузки на ученика используются данные, полученные от родителей на родительских собраниях (см. Таблицу № 5).

Таблица № 5

Карточка «Уровень нагрузки на моего ребенка в гимназии»