Эстетическое воспитание учащихся профильных классов при обучении дизайну

Для оценки работы педагога на конец учебного года учитываются баллы, полученные по карточке объективного анализа за учебный год, а также средние показатели карточек субъективного анализа. На основе этого определяется педагогический рейтинг каждого учителя по следующей формуле:

R = {[Σ (Σ1/n1) + (Σ2/ n2) + (Σ3/n3) * 6]/69}*100%, (1.1)

Где Σ – сумма баллов, полу

ченная в карточке объективного анализа за год;

Σ1 – сумма баллов, полученная в карточке «Мои ощущения»;

Σ2– сумма баллов, полученная в карточке «Моя удовлетворенность уровнем подготовки на уроке»;

Σ3 – сумма баллов, полученная в карточке «Уровень моего ребенка в гимназии»;

n1 – число учащихся, принявших участие в тестировании по карточке «Мои ощущения»;

n2 – число учащихся, принявших участие в тестировании по карточке «Моя удовлетворенность уровнем подготовки»;

n3 – число родителей, принявших участие в тестировании по карточке «Уровень нагрузки моего ребенка в гимназии».

Нередко формированию негативного фона во взаимодействии ученика и учителя содействует оценка учебной работы, базирующаяся только на результатах индивидуальных достижений в нормативно-целевом подходе, предусматривающем оценку на основе сравнения достижений ученика с заданной нормой. На наш взгляд, в оценке обученности должен преобладать оценочный фактор их развития, на основе которого могла бы осуществляться саморефлексия учебного труда.

Отметка, которую ставит учитель, должна наглядно демонстрировать своеобразный барьер, преодоление которого включает в процесс учения и личностный смысл. Если сегодня ученик успевает лишь на «двойку», он должен точно знать, что сделать, чтобы завтра эта отметка была исправлена на «тройку» или «четверку», а затем на «пятерку». Самой главной функцией отметки, должна быть функция включения саморефлексии результатов учебного труда. К сожалению, чаще всего отметка не играет стимулирующей роли в обучении и не стимулирует также самообразование.

Экспертная карта персонального оценивания

Уважаемый эксперт

Вы участвуете во втором этапе аттестации педагогов образовательных учреждений общего среднего образования. Вам предстоит оценить по определенным признакам социально-профессиональные характеристики педагога, проходящего аттестацию. Оценку проводите по 10-балльной шкале, причем оценке в 10 баллов соответствует максимальная степень выраженности данного признака у педагога. Проставьте Вашу оценку рядом с формулировкой признака, исходя из того, насколько выражен тот или иной признак