Особенности коммуникативной компетентности студентов педагогического колледжа и необходимость ее развития в период обучения

Таблица 2

Преобладание признаков зависимости, компетентности или же злости у учащихся

По методологии диагностики коммуникативных умений из числа учащихся обнаружены последующие признаки:

В контрольной группе преобладание зависимости над остальными признаками выявлено у 2 чел. (13,3%), преобладание злости — у 7 чел. (46,7%) и преобладание компетентности — у 6 чел. (40%).

В экспериментальной группе преобладание зависимости в разговоре выявлено у 5 чел. (31,2%), преобладание злости в разговоре — у 6 чел. (37,6%) и преобладание компетентности в разговоре — у 5 чел. (31,2%).

Следовательно, в контрольной группе основная масса учащихся употребляют враждебные приемы общения, немалая часть аналогично показывает профессионализм в разговоре. Между учащихся данной категории только не слишком заметная часть ценит зависимые стратегии общения. В экспериментальной группе последствия распределились умеренно меж господством всех 3-х характеристик, т.е. 1 тридцать процентов учащихся ВУЗов ценит брутальные методы в разговоре, 2-ая тридцать процентов в разговоре показывает зависимость, и заключительная тридцать процентов учащихся компетентна в общении. И заключительной на первом рубеже проведена методология диагностики коммуникативной и общественной компетентности. Количественные и процентные характеристики разного значения выраженности коммуникативно-социальной компетентности представлены в табл. 3 и 4.

Таблица 3

Количественные и процентные признаки учащихся с разным уровнем выраженности КСК в контрольной группе

В контрольной группе обнаружены последующие признаки коммуникативно-социальной компетентности:

Момент А: очень высочайший уровень — 2 чел. (13,3%), доминирующая выраженность фактора — 2 чел. (13,3%), центральный уровень — 9 чел. (60,1%) и невысокий уровень — 2 чел. (13,3%).

Момент В: максимум высочайший уровень — 1 чел. (6,6%), преобладание выраженности фактора — 4 чел. (26,6%), центральный уровень — 9 чел. (60,1%) и маленький уровень — 1 чел. (6,6%).

Момент С: максимум высочайший уровень выявлен у 4 чел. (26,6%), доминирующая выраженность фактора — 6 чел. (40%), центральный уровень — 4 чел. (26,6%) и невысокий уровень — 1 чел. (6,6%).

Момент Д: очень высочайший уровень не выявлен, доминирующая выраженность фактора — 6 чел. (40%), центральный уровень — 9 чел. (60,1%) и маленький уровень не выявлен.

Момент К: очень высочайший уровень выявлен у 4 чел. (26,6%), доминирующая выраженность фактора — 4 чел. (26,6%), центральный уровень — 7 чел. (46,8%) и маленький уровень не выявлен.