Исследование функциональных последовательностей и рядов в вузе
Следовательно, функциональный ряд сходится к при . Члены ряда являются непрерывными функциями при R.
Осталось доказать, что функциональный ряд равномерно сходится на промежутке .
Для можно найти такое , что .
По признаку Даламбера сходимости положительных числовых рядов получим . А так как , то и, значит, числовой ряд сходится.
Значит, по признаку Вейерштрасса будет равномерно и абсолютно сходиться функциональный ряд на промежутке .
Следовательно, функциональный ряд на промежутке можно почленно продифференцировать:
, , т.е. сумма функционального ряда непрерывно дифференцируема.
при .
Ответ: при .
Пример №35 (№113 из [10], студент у доски с помощью преподавателя).
Найти сумму ряда .
Решение
По признаку Даламбера абсолютной сходимости функциональных ря-дов имеем: . Если , т.е. , то заданный функциональный ряд сходится абсолютно. Так как ряд сходится, то его остаток оценивается с помощью неравенства , т.е. . Неравенства и равносильны, значит, взяв , где - какое-нибудь целое положительное число, которое удовлетворяет условию , приходим к неравенству .
Итак, заданный функциональный ряд сходится равномерно и абсолютно в промежутке .
Кроме того, члены заданного функционального ряда являются непрерывными функциями R.
Найдем производную общего члена заданного функционального ряда: . Исследуем функциональный ряд на абсолютную и равномерную сходимость. Для можно найти такое , что . По признаку Даламбера сходимости числовых рядов имеем: , так как , то числовой ряд сходится абсолютно.
Значит, по признаку Вейерштрасса равномерной сходимости функциональных рядов, ряд сходится равномерно и абсолютно при .
Следовательно, заданный функциональный ряд можно почленно продифференцировать.
Продифференцируем почленно заданный функциональный ряд и получим такой функциональный ряд:
.
Полученный ряд при представляет собой сумму убывающей геометрической прогрессии с .
Тогда и при .
Итак, сумма ряда при , т.е. .
Функциональный ряд равномерно и абсолютно сходится при , и функция непрерывна при . Значит, ряд можно почленно интегрировать. Проинтегрировав в пределах от до , находим
при .
Ответ: при .
В конце занятия подводятся итоги, выставляются оценки, оговаривается домашнее задание.
Преподаватель: Итак, подведем итог: на сегодняшнем занятии мы с вами научились исследовать функциональные ряды на интегрируемость и диф-ференцируемость, а также применять теоремы о дифференцируемости и интегрируемости рядов для нахождения их суммы. Для окончательного закрепления на дом будут заданы аналогичные примеры.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Формирование представлений об измерении у старших дошкольников с ОНР в процессе музейной педагогики
- Работа с педагогическими кадрами
- Эмпирическое исследование особенностей психического развития детей, воспитывающихся в Доме ребенка
- Особенностей формирования патриотизма и гражданственности у школьников среднего звена
- Организация личностно-ориентированного урока информатики
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения