Игра как эффективный способ социализации младших школьников

Рефераты / Педагогика / Игра как эффективный способ социализации младших школьников

Целью процесса экспериментальной проверки являлась проверка того, что произошло ли снижение тревожности в поведении детей младшего школьного возраста, после того как в течение пяти недель с ними были проведены занятия по коррекционно-развивающей программе, изложенной в предыдущем разделе 2.2. работы.

Для проведения экспериментальной проверки были отобраны все 15 детей второго класса (повтор

но). В течение эксперимента для выявления детей с ярко – выраженной тревожностью были опять использованы методика "Измерения уровня тревожности Тейлора" где рассматривался фактор "Общая тревожность" и "Тест школьной тревожности Филипса".

В ходе проведения повторного эксперимента по "Измерения уровня тревожности Тейлора" были получены следующие индивидуальные результаты:

Фамилии, Имя ученика	Количество тревожных ответов
Горифьянов Николай	29
Горбачева Ксения	10
Дроговоз Артем	25
Дольчанина Юлия	15
Киричко Кристина	6
Кузьменко Юлия	4
Косьянов Дмитрий	13
Квасова Галина	38
Лисицына Галина	9
Лошманова Диана	6
Максименко Алекс.	11
Павлович Татьяна	3
Сфрайдопуло Яна	3
Рубцова Ольга	2
Толстов Виталий	2

Из этой таблицы следуют следующие показатели тревожности:

Таблица 2.

Показатели тревожности
Высокие (>25)		Средние		Низкий (<5)
уч-ся	%	уч-ся	%	уч-ся	%
2	13,3	8	53,3	5	33,3

Далее был повторно проведен "Тест школьной тревожности Филипса", позволяющий изучить уровень и характер тревожности и при этом были получены следующие индивидуальные результаты

Таблица 3.

№	Фамилия, Имя ученика	Тест в целом		Общая тревожность		Социальный стресс		Фрустрация потребности в достижении успеха		Страх самовыражения		Страх ситуации проверки		Страх несоответствия		Низкая сопротивляемость		Проблемы в отношениях с учителями
1	Горифьянов	34	Б	12	Б	7	Б	4	А	4	Б	4	Б	4	В	2	А	2	А
2	Горбачева	25	А	10	А	5	А	3	А	2	А	3	А	3	Б	2	А	2	А
3	Дроговоз	39	Б	19	В	6	Б	4	А	5	В	5	В	3	Б	4	В	3	А
4	Дольчанина	41	В	18	В	7	Б	7	Б	4	Б	5	В	3	Б	3	Б	4	Б
5	Киричко К	27	А	13	Б	5	А	4	А	4	Б	4	Б	3	Б	1	А	2	А
6	Кузьменко	23	А	12	Б	4	А	2	А	3	А	3	А	3	Б	2	А	2	А
7	Косьянов Д	14	А	4	А	3	А	3	А	1	А	1	А	2	А	1	А	2	А
8	Квасова Г	44	В	23	В	8	В	7	Б	5	В	4	Б	3	Б	4	В	4	Б
9	Лисицына	24	А	13	Б	4	А	2	А	3	А	5	В	3	Б	2	А	1	А
10	Лошманова	23	А	10	А	4	А	5	А	3	А	4	Б	4	В	2	А	1	А
11	Максименко	31	Б	16	В	3	А	4	А	5	В	3	А	3	Б	3	Б	3	А
12	Павлович	27	А	11	А	5	А	7	Б	3	А	4	Б	3	Б	3	Б	2	А
13	Сфрайдопуло	20	А	7	А	5	А	3	А	3	А	2	А	1	А	1	А	1	А
14	Рубцова О	19	А	8	А	2	А	5	А	4	Б	4	Б	2	А	2	А	1	А
15	Толстов В	23	А	11	А	2	А	4	А	3	А	3	А	2	А	1	А	3	А

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24

Игра как эффективный способ социализации младших школьников

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

document.write('<p class="otherfont" style="float:right; color:#222222; text-align:center;">Страница <br /><big style="font-size:18px;"><b>22</b></big></p>'); Игра как эффективный способ социализации младших школьников

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Игра как эффективный способ социализации младших школьников