Театральные игры как средство формирования речевых и неречевых процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи

Гистограмма № 2

При анализе полученных данных можно отметить, что наибольшее затруднение вызвали пробы, выполняемые с закрытыми глазами, а те или иные затруднения встречаются у подавляющего большинства детей обследуемых групп. Что ещё раз подтверждает: наряду с общей соматической ослабленностью дошкольникам с общим не

доразвитием речи присуще и некоторое отставание в развитии двигательной сферы, которая характеризуется плохой координацией движений, снижением скорости и ловкости выполнения. Дети с общим недоразвитием речи отстают от нормально развивающихся сверстников в воспроизведении двигательного задания по пространственно – временным параметрам, нарушают последовательность элементов действия, опускают его составные части. Отличается недостаточная координация пальцев, кисти руки, недоразвитие мелкой моторики. Обнаруживается замедленность, застревание на одной позе.

Обследование звукопроизношения:

Цели: Выявить все ли группы звуков, твёрдые и мягкие варианты фонем, употребляет ребёнок в речи; выявить на материале слогов, слов, предложений и текстов характер и вид нарушения звукопроизношения.

Обследование звукопроизносительной стороны речи проводилось с использованием картинного материала, при помощи отраженного проговаривания слов и предложений с включением обследуемой группой звуков, беседы с ребенком Нарушений при произнесении гласных звуков выявлено не было.

Сравнительное нарушение произношения гласных и согласных подтверждают и такие ученые, как Л.В. Бондаренко, Е.Н. Винарская,Ф.Ф. Рау и др.

Нарушения звукопроизношения согласных можно представить следующим образом:

Условные обозначения:

0 – отсутствие звука

З – замена звука

И – искажение звука

С – смягчение твердого звука

контр.гр.эксп.гр.

Св. сигматизм54

Парасигматизм11

Шипящий сигматизм33

Парасигматизм24

Ламбдацизм 66

Ротацизм77

Параротацизм-2

Таблица № 3

Нарушения звукопроизносительной стороны речи

№ по порядку,

Имя ребёнка

Свистящие

Шипящие

   

с

сь

з

зь

ц

ш

ж

ч

Экспериментальная группа

               

1

Пархоменко

Таня

и

и

и

и

и

     

2

Бирюков

Семён

         

з

з

з

3

Джаббаров

Тимур

и

и

и

и

и

и

и

 

4

Михин

Влад

         

з

з

 

5

Франц

Катя

з

з

     

и

и

 

6

Франц

Лиза

         

з

з

з

7

Соколова

Лера

и

и

и

и

и

     

8

Горбань

Максим

         

з

з

з

9

Кульков

Максим

               

10

Держко

Сережа

с

с

и

и

и

и

и

и

Контрольная

группа

               

1

Рожкова

Юля

         

и

и

и

2

Петров

Дима

         

з

з

з

3

Кульба

Лилия

и

и

и

и

и

и

и

и

4

Холодкова

Маша

и

и

и

и

       

5

Худяков

Андрей

               

6

Фомина

Лера

и

и

и

и

и

и

и

з

7

Голов

Саша

         

з

з

 

8

Волкова

Вероника

и

и

и

и

       

9

Горохов

Саша

з

з

           

10

Метулинский

Вова

и

и

и

и

       

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19  20  21  22  23  24  25 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы