Театральные игры как средство формирования речевых и неречевых процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи
Анализ результатов констатирующего эксперимента
Результаты работы мы отразили в сравнительных таблицах и графиках.
Обследование мелкой моторики: Всего предлагалось выполнить 6 заданий. В исследовании применили метрическую шкалу моторной одаренности Н.И. Озерецкого. При обследовании общей и мелкой моторики обращали внимание на общий вид ребенка, его осанку, походку, навыки самообслужив
ания (завязать шнурок, заплести косу, застегнуть пуговицы).
Обследование сохранной стороны общей и мелкой моторики проводилось совместно с инструктором физической культуры. Все предложенные задания выполняются по показу, затем по инструкции.
Проба 1.
Одновременное переворачивание кисти рук ладонями вверх и вниз.
Проба 2.
Одновременно перевернуть ладони рук: левую - вниз, правую - вверх.
Проба 3.
Одновременно менять положение рук: левую в кулак, правую – раскрыть.
Проба 4.
Одновременно сжимать и разжимать кисти обеих рук.
Проба 5.
Кулак, ребро, ладонь.
Проба 6.
Одновременно на обеих руках прижимать большой палец ко всем другим.
Таблица №1
Контрольная группа
Ребёнок |
Пробы | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | |
1 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
4 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
5 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
6 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
7 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
8 |
3 |
2 |
1 |
3 |
2 |
2 |
9 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
10 |
3 |
1 |
1 |
3 |
1 |
1 |
Итого |
30 |
19 |
18 |
30 |
21 |
22 |
Экспериментальная группа
РебЁнок |
Пробы | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | |
1 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
1 |
4 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
5 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
7 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
8 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
9 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
10 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
Итого |
30 |
18 |
19 |
30 |
19 |
20 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Опытно-экспериментальное исследование развития творческого потенциала подростков с помощью занятий по фотоискусству
- Работа над малой формой в старших классах детской музыкальной школы на примере "Вокализа" Н. Ракова
- Использование презентаций при обучении математике учащихся 5 классов основной школы
- Теоретическое обоснование принципа наглядности в учебной деятельности младших школьников
- Повторение наречий
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения