Развитие творческого мышления учащихся на занятиях компьютерного практикума в рамках элективного курса "Основы композиции в компьютерной графике"

Рефераты / Педагогика / Развитие творческого мышления учащихся на занятиях компьютерного практикума в рамках элективного курса "Основы композиции в компьютерной графике"

композиционные схемы при использовании свойств и средств композиции;

разные варианты схем-эскизов композиции;

ручки, карандаши, линейки и т. д., т.е. те инструменты, которые необходимы во время работы;

персональный компьютер IBM PC/Pentium операционная система Windows 98 и выше, наличие компьютерной сети, Corel Draw12;

презентация "Основы композиции в компьютерной графике&q

uot; в Power Point;

учебники с иллюстрациями.

Таблица 2. Ход занятия №1

№ п/п	Дидактическая структура занятий, время	Цель	Деятельность преподавателя	Деятельность учащихся	Средства обучения
1.	Организационно-подготовительный этап 2мин	Создать настрой на работу	Приветствие. Организация аудитории. Готовность рабочего места. Проверка посещаемости	Готовность рабочего места и собранность детей	План-конспект урока, рабочая тетрадь
2.	Этап формирования новых знаний 80мин	Сообщить тему, цель. Поставить учебную задачу	Объявление темы и целей урока. Рассказывает основы композиции. Дает определение термина. Объясняет законы, средства, требования, виды композиции. Демонстрирует образцы композиций, объясняя основные элементы. Рекомендует доп. литературу	Слушают тему и цели занятия. Смотрят виды композиций. Конспектируют основные понятия. Изучают элементы композиции, самостоятельно переписывают информацию с плаката и доп. литературу	Доска, образцы работ, учебник с иллюстрациями, плакат с элементами композиции
3.	Проверка понимания нового материала 30мин	Актуализировать знания	Проводит фронтальный опрос: 1) Дать определение понятию композиция? 2) Каким требованиям должна отвечать композиция? Дать четкое определение каждому из перечисленных требований с примерами. 3)Что должна выражать композиция в любом художественном произведении? 4) С помощью, каких законов композиции решают задачи компоновки произведения? 5) Что такое композиционный центр? 6) Перечислить и дать понятия средствам композиции? В процессе опроса преподаватель корректирует ответы, отмечает лучших учеников, оценивает работу	Внимательно слушают и отвечают на вопросы. Анализируют неправильные ответы, называют типичные ошибки и ликвидируют обнаруженные недостатки	Презентация "Основы композиции в компьютерной графике", Приложение № 1- № 6
4.	Закрепление нового материала с практическим заданием 80мин	Закрепить в памяти знания по теме	Объясняет практическое задание. Дополнительно показывает разные варианты композиций. Задание: используя полученные знания сделать несколько зарисовок композиций, создавая один или два композиционных центра	Внимательно слушают объяснение к заданию. Изучают творческое задание	Варианты эскизов-схем изделий, готовые изделия, заготовки рабочего рисунка, плакат
5.	Этап формирования умений 30мин	Развивать умения решать задачи, графические навыки	Во время выполнения задания учитель консультирует и помогает ученикам. Контролирует весь рабочий процесс	Дети разрабатывают свои эскизы композиции, под контролем учителя	Варианты эскизов композиции
6.	Подведение итогов. Д/з и его инструктаж его выполнения 3мин	Дать задание для самостоятельной работы дома. Подвести итоги урока	Совместно проводят выставку работ. Выбирают лучшие; анализируют ошибки. Выставляют оценки. Учитель сообщает д/з и методику его выполнения	Проводят выставку своих работ. Анализируют ошибки и оценивают работы. Слушают и записывают д/з	Работы учеников, журнал

План – конспект занятия № 1

1. Организационно-подготовительный этап

Приветствие. Организация учащихся на рабочий настрой. Готовность рабочего места. Проверка посещаемости отмечается в журнале.

Учащиеся должны приготовить к занятию тетрадь для лекционных конспектов, альбом для эскизов, ручки, карандаши, линейки и т. д., т.е. те инструменты, которые необходимы во время работы.

- Сегодня мы начнем изучать очень интересный материал, связанный с основами композиции в компьютерной графике. Будьте максимально внимательны и активны, так как по результатам работы на занятии вам будут выставлены оценки, хочется, чтобы они были только положительными.

2. Этап формирования новых знаний

Учитель объясняет тему и цели занятия "Основы композиции в компьютерной графике". Дети внимательно слушают и конспектируют у себя в тетрадях. Лекция содержит определение термина композиция, её требования, законы композиции, средства и виды, правила компоновки и последовательность работы над эскизом.

Композиция (от лат. Composition "составление, связывание") – построение художественного произведения, обусловленное спецификой вида искусства, содержанием, характером и назначением. Композиция – это важнейший структурный принцип произведения, организующий взаимное расположение его частей, их соподчинение друг другу и целому, что придает произведению единство, целостность и завершенность.

Композиция должна четко выражать задуманную идею, раскрывать внутреннее содержание художественного произведения путем подчеркивания главного, характерного.

В графическом дизайне под композицией понимается такой творческий процесс, цель которого – обеспечить целостность, взаимосвязь и гармоничное единство всех элементов картины.

Композиция должна отвечать эстетическим требованиям:

выразительность,

оригинальность,

гармоничность,

единство формы, содержания и стиля,

соответствие конкретному историческому периоду времени.

Выразительностью называют способность наглядно отображать информационное содержание композиции.

Оригинальность – это своеобразие, индивидуальность наглядно отображаемых элементов формы и их отношений. Благодаря такому своеобразию можно отличить одну композицию от другой.

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20

Развитие творческого мышления учащихся на занятиях компьютерного практикума в рамках элективного курса "Основы композиции в компьютерной графике"

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела