Педагогические условия формирования у четвероклассников знаний о приспособленности живых организмов к среде обитания

Рефераты / Педагогика / Педагогические условия формирования у четвероклассников знаний о приспособленности живых организмов к среде обитания

Результаты изучения уровня сформированности у учащихся контрольного класса знаний о приспособленности живых организмов к среде обитания (констатирующий эксперимент).

Таблица 7

Имя ученика	Методика 1	< p align="center">Методика 2	Общее количество баллов	Уровень
Максим Б.	23	14	37	Н.
Коля Б.	33	18	51	С.
Эдик Б.	30	9	39	С.
Кирилл Г.	31	20	51	С.
Влад З.	21	14	35	Н.
Катя Е.	39	15	54	С.
Владимир Н.	22	18	40	С.
Света Н.	22	7	29	Н.
Ольга Н.	23	14	37	Н.
Владимир П.	29	9	38	С.
Ольга П.	33	18	51	С.
Саша Р.	25	12	37	Н.
Егор К.	33	14	47	С.
Лера К.	26	16	42	С.
Артем К.	31	18	49	С.
Максим С.	20	18	38	Н.
Настя Т.	31	16	47	С.
Юля Т.	34	16	50	С.
Ангелина Ф.	24	18	42	С.
Яна Ш.	40	18	58	С.

На основе полученных данных была составлена процентная характеристика уровней сформированности у четвероклассников знаний о приспособленности живых организмов к среде обитания, которая отражена в таблице 8.

Процентная характеристика уровня знаний, выявленного в результате констатирующего эксперимента.

Таблица 8

Уровни сформированности знаний	Число абсолютное Экспериментальный класс	Число учащихся Контрольный класс	Экспериментальный класс, %	Контрольный Класс
Всего выполняло работу	21	20	100	100
Высокий	1	0	5	0
Средний	17	14	81	70
Низкий	3	6	14	30

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22

Педагогические условия формирования у четвероклассников знаний о приспособленности живых организмов к среде обитания

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела