Особенности формирования специальных знаний и двигательных навыков у будущих учителей физического воспитания в университетах Китая

Государственные требования (стандарты) к профессиональной подготовке будущих преподавателей разработаны на уровне государственной аттестации выпускников. Важной представляется проблема стандартизации высшего педагогического образования как "инструментария обеспечения качественной педагогической системы". Стандарт – это образец, эталон, модель, считающиеся исходными для сопоставления с

ними других объектов [150, с. 470]. Стандарт, как нормативно технологический документ, устанавливает комплекс норм, правил, требований, к объекту стандартизации и утверждается компетентным органом. Объектами стандартизации профессионального образования являются:

– характеристика направления (специальности), которое включает описание сферы, объекта и вида профессиональной деятельности, структуру организационных форм подготовки, академическую степень, которая присваивается, нормативную деятельности процесса обучения на данной специальности, возможности продолжения обучения;

– требования к уровню подготовленности лиц, завершивших профессиональное обучение по программе направления (специальности);

– требования к содержанию и методике проведения государственного контроля за соблюдением как стандартов в целом, так и его составных частей.

Образовательная профессиональная программа – это государственный нормативный документ, определяющий нормативное содержание обучения, требования к содержанию, объему и уровню образовательной и профессиональной подготовки специалиста соответствующего образовательно-квалификационного уровня. Она используется при разработке учебного плана и программ отдельных учебных предметов, при определении способов диагностики уровня профессиональной подготовки специалиста, при разработке содержания образования в системе подготовки кадров и повышения их квалификации.

Учебная программа предмета определяет назначение и место учебного предмета в системе подготовки специалистов, цель его изучения, содержание учебного материала, формы организации обучения.

Требования к уровню знаний и умений специалистов конкретизируются и определяются учебным планом высшего учебного заведения. Учебный план – это документ, который отображает реализацию цели и задач формирования будущего специалиста, основные принципы отбора и систематизации научной информации с учетом межпредметных связей и логики изложения материала .

Согласно действующим учебным программам в вузах КНР, курс обучения бакалавра – 4 года, специалиста – 5 лет. Учебный год состоит из 2-х семестров в среднем по 18 недель, в конце каждого семестра студенты сдают зачеты и экзамены по предметам, которые изучались в течении семестра (в среднем 3 – 4 экзамена и 6 – 8 зачетов). Сдача зачетов и экзаменов вместе с написанием курсовых работ (2 работы на 3 и 4 курсах) по профилирующим предметам является основной формой оценивания академической успеваемости студентов. Сессии продолжаются в среднем 2 недели. Начиная с четвертого семестра, студенты проходят педагогические и производственные практики. Проанализировав учебный план подготовки специалиста физического воспитания и спорта в высшем учебном заведении, можно говорить о двух этапах подготовки: этап общетеоретической или базовой подготовки (1 – 2 года обучения) и этап специальной подготовки специалиста (3 – 5 годы).

Для ВУЗов КНР характерной особенностью является наличие "Государственной программы физического воспитания для высших учебных заведений" . Согласно "Программе" заданием специальности "Физическая культура" является воспитание нравственности, мудрости, всестороннего развития организма учителя физкультуры средней школы.

Конкретными требованиями данного направления подготовки являются: "горячо любить Коммунистическую партию и социализм; усиленно изучать марксизм-ленинизм, основные принципы идеологии Мао Цзэдуна, постепенно формируя материалистическую точку зрения; воспитывать патриотизм, моральные качества интернационализма и коммунизма; выполнять требования партийной образовательной политики".

Требования к специальности "Физическая культура": "овладение базовой теорией физического воспитания, знание законов роста и развития организма, знание законов укрепления организма; умение организовывать процесс обучения физкультурой, организовывать внеклассную спортивную деятельность и соревнования, а также знание иностранного языка и умение им пользоваться в рамках специальности".

Срок обучения в бакалаврате составляет 4 года или 8 семестров. Чтобы закончить срок обучения необходимо как минимум 170 кредитных часов. Учебная программа учебных заведений предполагает овладение знаниями по общим предметам (от 640 до 700 академических часа) – 15–21% от суммы общих академических часов.

Общие обязательные предметы представлены:

– историко-правовым блоком дисциплин: политической теорией, историей китайской революции, создание китайского социализма, основные положения марксистской теории, основы права;

– психолого-педагогическим направлением: психология, педагогика;

– информатика;

– иностранные языки .

Профильные обязательные предметы:

– Теория физической культуры: анатомия человека, физиология человека, спортивная психология, спортивная гигиена и здравоохранение, спортивные измерения и оценивание, общий обзор физической культуры и спорта, обучение школьной физкультуре, спортивная биомеханика, спортивное иллюстрирование, история спорта.

– средства и методы физической культуры;

– игры с мячом: техника баскетбола, волейбола, футбола, настольного тенниса;

– гимнастика;

– ушу и дыхательная гимнастика цигун;

– плавание или катание на коньках, в зависимости от природно-климатических условий региона;

– культуризм;

– танцы;

– спортивные игры.

Обязательные факультативные предметы:

– научные предметы, обучающие основам двигательной техники, основам человеческой генетики, школьной гигиены, спортивного менеджмента, спортивной педагогики, спортивной методологии. Из вышеперечисленных предметов студент должен выбрать для обучения как минимум 3 предмета;

– технические предметы, предоставляются на выбор студента с 4 по 8 семестр, за время обучения студенту необходимо освоить хотя бы один предмет.

Важной составляющей профессиональной подготовки будущих учителей физического воспитания КНР является педагогическая практика, связанная с теорией и практикой курса, она должна быть хорошо организованной учебным заведением и длиться не менее 8 недель, как правило, в 7 семестре.

В процессе обучения студенты также должны заниматься научной деятельностью под руководством преподавателя, писать книги, отчеты, делать научные презентации и научные работы, итогом усвоения знаний по научной работе является написание дипломной работы в 8 семестре, подготовка которой предусматривается в течение 6 недель.

В процессе подготовки по специальности "Физическая культура" студенты должны усвоить определенный уровень знаний, умений, навыков: