Мультиагентная обучающая система по медицинской диагностике

- Первая пара состоит из последнего и предпоследнего слов в предложении;

если в рассматриваемой паре слов левое слово является управляющим, то в следующей паре оно принимается за правое, а в качестве левого берется соседнее слово, расположенное слева;

если в рассматриваемой паре слов отношение не установлено и слова расположены контактно, то в следующей паре левое слово принимается за правое, а в качестве левого берется соседнее с ним слово, расположенное слева;

- если левый элемент пары управляемый, то в качестве левого элемента следующей пары берется слово стоящее слева от левого элемента, а правый не изменяется;

- если элементы анализируемой пары слов не связаны друг с другом и расположены неконтактно, то в качестве правого элемента новой пары слов берется слово, стоящее справа от левого элемента предыдущей пары, а в качестве левого элемента новой пары берется то же слово, которое было левым элементом в предыдущей паре;

- если в анализируемой паре слов управляющее слово частица НЕ или НИ, стоящая слева, то в качестве правого элемента новой пары слов берется слово, стоящее слева от частицы, а левого - соседнее с ним слово.

2.2.1.2.2 Синтаксический анализ. Пример

Рассмотрим синтаксический анализ простого предложения:

«Поступающий в сосуд раствор перемешивается с водой».

Результаты морфологического анализа слов предложения приведен в таблице 3.5.

Таблица 3.5

Разбиваем предложение на фрагменты, относительно глагола:

первый фрагмент: «Поступающий в сосуд раствор»;

второй фрагмент: «с водой».

Выбираем первую пару с конца первого фрагмента:

«сосуд раствор» – разбираем ситуацию SS: наличие признака местоименности первого элемента не установлено, второй элемент не в родительном, творительном или дательном падеже, признак глагольности первого элемента не подтвержден, второй элемент – изменяемое существительное ® связь не устанавливаем.

Выбираем следующую пару:

«в сосуд» - разбираем ситуацию PgS: совпадение признака падежа ® устанавливаем связь вида «®».

Выбираем следующую пару:

«Поступающий в» – разбираем ситуацию PPg: первый элемент обладает признаком отглагольности ® устанавливаем связь вида «®».

Переходим к анализу второго фрагмента: «с водой». Выбираем первую пару:

«с водой» - разбираем ситуацию PgS: совпадение признака падежа ® устанавливаем связь вида «®».

Строим синтаксический граф предложения представленный на рисунке 2.2.1.

Рис. 2.2.1

2.2.1.3 Семантический анализ ответа

Таблица 3.6. Список обозначений.

Задачей семантического анализа является выделение понятий в анализируемом предложении и замена синтаксических отношений на семантические. При этом исходными являются синтаксическая информация, полученная на предыдущем этапе анализа.

Синтаксическая информация представлена в виде синтаксического графа:

G={ g/ g=(V, E) }.

где есть объединённые классы вершин, E есть множество упорядоченных пар вершин каждого класса V. Упорядоченная пара определена в отношении «хозяин-слуга» и является ребром синтаксического графа.

В результате семантического анализа должна быть получена семантическая сеть.

Семантическая сеть представляет собой взвешенный граф. Вершинам сопоставляются понятия а рёбрам отношения, в которых находятся вершины:

GS={VS, RS}.

VS={vs} есть множество понятий, каждое понятие vs Î VS есть совокупность вершин классов V синтаксического графа G либо одна вершина.

Построим отображение вершин V синтаксического графа G в соответствующих понятиях VS графа GS:

j: (V \ V1) ® VS

Запишем важное дополнение к определению отображения вершин V в вершинах VS: