Содержание и условия процесса подготовки педагогов профессионального обучения к инновационной деятельности в вузе

130. Михеев, В. И. Моделирование и методы теории исследования в педагогике / В. И. Михеев. – М.: Высшая школа, 1987. – 198 с.

131. Моисеев, В. Б. Инновационные технологии и дидактические средства современного профессионального образования: Монография / В. Б. Моисеев, Д. В. Чернилевский. – М.: Изд-во РИЦ Московского гос. индустр. ун-та,

132. Моисеев, Н.Н. Еще раз о проблеме коэволюции /

Н. Н. Моисеев // Вопросы философии. - 1998. - №8.- С. 21-26.

133. Морозов, А. В. Креативная педагогика и психология: Учебное пособие / А. В. Морозов, Д. В. Чернилевский. – М.: Академический Проект, 2004. – 2-е изд. Испр. И доп. – 560 с. – С. 522.

134. Найн, А.Я. Педагогические инновации и научный эксперимент / А. Я. Найн // Педагогика. - 1996. - №5. - С.10-15.

135. Национальная доктрина образования в РФ: Сб. нормативно-правовых документов ВГИПА. – Н. Новгород: ВГИПА, 2004. – 226 с

136. Немудрая, Е. Ю. Управленческий аспект формирования инновационных умений у будущего специалиста / Е. Ю. Немудрая // Инновации в образовании. – 2007. - № 6. – С. 60-63.

137. Никандров, Н. Д. История педагогики: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук / Н. Д. Никандров. – М., 2007. – 413 с.

138. Никитина, Н.Н. Инновационная деятельность учителя / Н. Н. Никитина // Школьные технологии. - 2003. - №2. - С.159-165.

139. Никокошева, Н. Г. Комплекс проектов как инновационная технология будущих педагогов / Н. Г. Никокошева // Инновации в системе непрерывного профессионального образования: Материалы VIII Международной научно-методической конференции преподавателей вузов, ученых и специалистов (27, 28 марта 2007 г.). – Н. Новгород, ВГИПУ, 2007. – Т. 1. – 276 с. – С. 86 - 88.

140.Новиков, А. М. Образовательный проект (методология образовательной деятельности) / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. - М.: «Эгвес», 2004. – 120 с.

141. Новиков, Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи) / Д. А. Новиков. - М.: МЗ - Пресс, 2004. - 67 с.

142. Новикова, Т. Г. Условия эффективности инновационной деятельности в образовании: зарубежный опыт и взгляд на российскую практику / Т. Г. Новикова // Школьные технологии. – 2005. - № 5. – С. 25-31.

143. Ожегов, С. И.Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеологических выражений / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - Российская Академия Наук; Институт русского языка; Российский фонд культуры; - М.: АЗЪ, 1993. – 960 с.

144. Орлов, А. А. Педагогическое образование: поиск путей повышения качества / А. А. Орлов // Педагогика. - 2002. - № 10. - С.57-64.

145. Панкратов, А. П. Педагогические инновации: смысл, происхождение, назначение // Среднее профессиональное образование. - 2005. - № 8. - С. 9-14.

146. Перекрестова, Т. С. О готовности учителя к инновационной деятельности / Т. С. Перекрестова // Начальная школа плюс до и после. - 2006. - №2. - С.3-5.

147. Перова, Т. В. Практическое обучение в инновационно-образовательной среде вуза / Т. В. Перова // Компетентностный подход в профессиональном образовании: проблемы и перспективы: Труды ΙΙΙ Всероссийской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, соискателей и специалистов (15 декабря 2006 г.) – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2006. – С. 61 – 62.

148. Петров, Ю. Н. Инженерно-педагогическое образование как педагогический феномен: Монография / Ю. Н. Петров – Н. Новгород: ВГИПА, 2005. – 165 с.

149. Петров, Ю.Н. Организационно-педагогические основы управления непрерывным многоуровневым профессиональным образованием. / Ю. Н. Петров, С. М. Маркова. - Н.Новгород: ВГИПИ, 1999. – 172 с.

150. Подобед, С.О. Проектирование и разработка инновационных программ / С. О. Подобед //Дополнительное образование и воспитание. - 2006. - №7. - С.16-18.

151. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. – М.: Академия, 1999. – 220 с.

152. Полупанова, Е. Инновации в высшем образовании западных стран: организационный уровень / Е. Полупанова // Вестник высшей школы. - 2005.- №3. - с. 35-38.

153. Поляков, С. Д. Школа: поиск пути / С. Д. Поляков. – М.: Просвещение, 1989. – 175 с.

154. Поляков, С. Д. Управление развитием индивидуальности личности в учебном процессе / С. Д. Поляков, А. И. Резник, Г. В. Морозова, И. Г. Егорова. - М.: Сентябрь, 1999. – 144 с.

155. Попков, В. А. Теория и практика высшего профессионального образования: учеб. пособие для системы дополнительного педагог. образования / В. А. Попков, А. В. Коржуев. – М.: Академический проект, 2004 г. – 432 с.

156. Привольнов, С. А. Социопрактические аспекты инновационной педагогической идеи / С. А. Привольнов // Педагогика.- 2000.- № 10.- С.12-15.

157. Пригожин, А. И. Нововведения: стимулы и препятствия: (социальные проблемы инноватики) /А. И. Пригожин. – М.: Политиздат, 1989. – 271 с.

158. Пригожина, М. П. Инновационная деятельность и высшее образование: европейское видение до 2020 года / М. П. Пригожина // Инновации в образовании. - 2005. - № 2. - С.5-8.

159. Программа модернизации педагогического образования: Сб. нормативно-правовых документов ВГИПА. – Н. Новгород: ВГИПА, 2004.– 226 с.

160. Прозументова, Г.Н. Традиционные и инновационные процессы в современном образовании / Г. Н. Прозументова. - Томск, 1996. – 215 с.

161. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям /Под ред. С. Я. Батышева. - М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997.– 512 с.

162. Прохоров, М. М. Инновации и старые проблемы новизны / М. М. Прохоров // Вестник российского философского общества. – 2007. - № 2. – С. 92-101.

163. Прохоров, М. М. Философская метафора экологической эпохи / М. М. Прохоров. – Н. Новгород: Изд-во ВГИПИ, 1995. – 154 с.

164. Прохорова, М. П. Инновационная деятельность педагогов профессионального обучения / М. П. Прохорова // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. – 2008. - № 1. – С. 68-72.

165. Прохорова, М. П. Направления инновационного развития профессионально-педагогического образования / М. П. Прохорова // XI нижегородская сессия молодых ученых. Гуманитарные науки: Тезисы докладов. – Н. Новгород: изд-во Гладкова О. В. , 2007. – С. 216-217.

166. Прохорова, М. П. Педагогическая характеристика инновационного профессионально-педагогического образования / М. П. Прохорова // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста: Межвузовский сборник научных трудов / Под ред. д.п.н., проф. М. А. Викулиной. – Вып. 5 – Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2007. – С. 159-164.

167. Прохорова, М. П. Сущностные характеристики инновации как междисциплинарной категории / М. П. Прохорова // Наука и молодежь: Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов (23 мая 2008 г.). – Н. Новгород, ВГИПУ, 2008. – С. 45-48.

168. Пугачева, И. Б. Источники инноваций общеобразовательного учреждения / И. Б. Пугачева // Завуч. - 2005. - № 3. - С.29-38