Методы логопедии

Например: КТО ИГРАЕТ С КОТЕНКОМ? – ДЕВОЧКА ИГРАЕТ С КОТЕНКОМ.

Постепенно ответы ребенка становятся более распространенными и самостоятельными.

Самостоятельное описание картинок – самостоятельное построение фразы.

Используется для работы над речью процесс и результат деятельности ребенка (рисование, лепка, конструирование)

Логопед в диалоге :

- уточняет процесс деятельности р

ебенка

- уточняет материал деятельности

- обсуждает с ребенком результаты деятельности

Пересказ прослушанного небольшого текста.

Текст:

- должен иметь четкую композицию

- должен иметь четкую последовательность действий

Полезно:

q обыгрывание сюжета с помощью игрушек, картинок

q инсценировка рассказов

Уделяется особое внимание правильному грамматическому оформлению фразы.

Спонтанная речь – вводится в сюжетно-ролевых играх – «Овощной магазин», «Школа» и др. Детям дается определенная роль и они самостоятельно ведут диалог.

Затем дети учатся самостоятельно составлять творческие рассказы без наглядного материала на заданную тему.

Инструментальные методы воздействия

1. Аппараты «ЭХО», «АИР» -- регуляция речи:

Ä речь замедляется

Ä увеличивается сила голоса

Ä улучшается артикуляция

2. Усиление речи через громкоговорители:

Ä меньше напрягаются мышцы речевого аппарата

Ä используется мягкая атака голоса

3. Аппараты заглушения речи :

Ä снижается контроль ребенка за процессом высказывания

4. Компьютерная программа «Видимая речь».

Используют следующие модули –

- «Длительный речевой выдох»

- «Изменение высоты голоса»

- «Интонация»

- «Громкость и высота»

Использование приемов логопедического массажа

Применяется совокупность приемов механического воздействия на различные участки поверхности тела, которые связаны с обеспечением речевой деятельности.

При массаже:

· раздражаются рецепторы кожи

· улучшается кровоснабжение

· улучшается питание тканей

· усиливается отток крови

· улучшается лимфоток

· улучшаются обменные процессы.

Это приводит к

· снижению тонуса мышц при спазмах

· повышению тонуса мышц при гипотонии

· уменьшению скованности речевого аппарата

· улучшению эмоционального состояния

12. Нарушения голоса

Нарушения голоса – отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата.

Нарушения голоса проявляется в двух основных видах: афония и дисфония

Афония – полное отсутствие голоса

Дисфония – частичное нарушение высоты, силы и тембра голоса

Голос характеризуется следующими признаками:

· высота – частота колебания голосовых складок

· громкость (сила голоса) – степень смыкания голосовых складок и амплитуда их колебания

· тембр – индивидуальная окраска голоса (особенность строения гортани)

· диапазон – количество тонов голоса ( у взрослых – 4-5, у детей – 2-3)

Проявления нарушений голоса:

v отсутствие голоса или его расстройства

v голосовое утомление

v субъективные ощущения (боль, давление, жжение, спазм …)

Фонопедия – комплекс педагогических мер фоздействия при нарушениях голоса

Органические нарушения голоса – вследствие анатомических изменений или хронических воспалительных процессов голосового аппарата.

Периферические органические нарушения голоса бывают

v при парезах, параличах гортани

v при травмах гортани

v при ларингитах

Симптомы:

· голос теряет нормальное звучание

· голосовая утомляемость

· охриплость

· рефлекторный кашель

· затрудненность дыхания

· поперхивания

Центральные органические нарушения голоса бывают

v при поражениях головного мозга

v при ДЦП

Эти нарушения хронические и сами не исчезают. Требуются фонопедические мероприятия. Нарушения не влияют на развитие и формирование речи.

Функциональные нарушения голоса – вследствие функциональных, временных расстройств голосообразования.

Причины:

· голосовое переутомление

· плохая постановка голоса при вокале

· инфекционные заболевания

· психические заболевания (истерия)

К периферическим функциональным нарушениям голоса относятся:

фоностения

гипо- гипертонусная афония

дисфония

Фоностения – нарушения голоса без видимых изменений в голосовом аппарате (чаще носит профессиональный характер)

Причины:

· психотравмы

· эмоциональные перегрузки

· несоблюдение гигиены голоса

Проявления:

- нарушения координации дыхания и фонации

- невозможность владеть голосом

Гипотонусная афония (дисфония) -- обусловлена порезами мышц гортани.

Причины:

· инфекции

· перенапряжение голоса

Проявления:

- голосовые складки в момент фонации полностью не смыкаются

- осиплость

- боли в мышцах шеи, затылка, грудной клетки

Гипертонусная дисфония – повышенный тонус гортанных мышц, тонический спазм

Причины:

· перенапряжение голоса, привычка говорить громко и много

Ринофония и ринолалия – нарушения голоса при патологической назализации

Функциональные нарушения голоса центрального происхождения

Функциональная (психогенная) афония

Причина – реакция на психотравму у истеричных особ

Проявления:

· сохранны кашель, звучный смех

· возможны рецидивы

· длительность течения

Методы исследования голосового аппарата (делают отолярингологи)

Ø ларингоскопия – осмотр гортани с помощью зеркала

Ø лярингостробоскопия – осмотр с помощью специального прибора – можно наблюдать колебания складок

Ø рентгенография

Ø томография

Ø электромиография – игольчатый электрод вводится в толщу мышцы

Ø глоттография

Методика логопедического воздействия при нарушениях голоса

Восстановление голоса следует начинать как можно раньше. Оно осуществляется комплексно:

-- медики фониатр

-- педагоги фонопед

Направления работы:

§ психотерапия

§ артикуляция и дыхательная гимнастика

§ ЛФК

§ вызывание голоса и его закрепление

При параличах и порезах:

î работа над дыханием

- дутье в губную гармошку (медленно, протяжно, на одной ноте от 45-60 сек до 2 мин. по 8-15 раз в день)

î комплекс дыхательных упражнений (сидя и стоя)

- вдох и выдох через нос (вдох быстрый, глубокий, выдох – дли

тельный)

- вдох через нос, выдох через рот

- вдох через одну ноздрю, выдох через другую

- дыхание одной ноздрей (попеременно)

- вдох через нос, выдох через плотно сжатые губы

- вдох и выдох толчками

î через 7-10 дней – упражнения для активизации мышц шеи, гортани

 Скачать реферат