Сквозные программы педагогических практик
ознакомление практикантов с основами владения педагогическими технологиями и педагогической техникой.
Материалы учебной практики обобщаются, оформляются и представляются в комиссию по защите практики.
Календарный план учебных практик
Таблица 2.2. Календарно-тематический план практики «Методика работы в начальной школе»
Период практики |
Основные направления и содержание деятельности |
Ознакомление с задачами, содержанием и организацией педагогической практики | |
I неделя | |
1 день |
Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в классе. |
2 день |
Анализ уроков. |
3 день |
Анализ уроков |
4 день |
Анализ уроков. Анализ внеклассных дел. |
5 день |
Анализ уроков. Анализ внеклассных дел. |
II неделя | |
1 день |
Анализ уроков. Индивидуальная работа с младшими школьниками. |
2 день |
Анализ уроков. Проведение игр. Индивидуальная работа с младшими школьниками. |
3 день |
Анализ уроков. Проведение игр. |
4,5 день |
Анализ уроков. Проведение игр. Подготовка наглядных пособий. |
Таблица 2.3. Календарно-тематический план практики «Пробные уроки и занятия»
Период практики |
Основные направления и содержание деятельности |
Ознакомление с задачами, содержанием, организацией педагогической практики | |
1 неделя | |
1 день |
Знакомство со школой, деятельностью классного руководителя. Знакомство с младшими школьниками. |
2 день |
Знакомство с учащимися класса. Проведение фрагментарных наблюдений |
3 день |
Знакомство с младшими школьниками. Проведение педагогических наблюдений |
4 день |
Знакомство с младшими школьниками. Проведение педагогических наблюдений |
5 день |
Знакомство с младшими школьниками. Оформление психолого-педагогической характеристики. Проведение педагогических наблюдений |
2 неделя | |
1 день |
Проведение педагогических наблюдений. Проведение фрагментов уроков по предметам. Анализ и самоанализ фрагментов уроков. |
2 день |
Осуществление анализа работы учителя на уроке. Проведение фрагмента урока. |
3 день |
Проведение пробного урока. Оформление самоанализа урока |
4 день |
Посещение пробного урока сокурсницы. Анализ урока по схеме. |
5 день |
Проведение внеклассного дела, этической беседы, самоподготовка в группе продленного дня (на выбор) |
Оформление документации по практике. Подготовка к студенческой конференции |
II этап педагогической практики
Производственная практика
Практика второго этапа проводится после изучения методик начального обучения и осуществляется на 4 курсе в VII и VIII семестрах.
Задачи практики II этапа:
формирование у студентов умений и навыков анализа педагогической деятельности учителя начальных классов в организации учебно-воспитательного процесса на основе знаний методик школы I ступени;
формирование у будущих педагогов исследовательского подхода к профессиональной деятельности, использование результатов наблюдений, бесед, занятий с младшими школьниками для написания статей, рефератов, курсовой работы;
обучение практикантов владению основами педагогических технологий и педагогической техники.
Таблица 2.4. Календарный план производственной практики
Период практики |
1 неделя |
1 день |
Знакомство со школой, классом. |
2 день |
Посещение и анализ уроков учителя. Проведение игровой деятельности на переменах. |
3 день |
Посещение и анализ уроков учителя. Проведение физкульминуток и игровой деятельности. |
4 день |
Посещение и анализ уроков учителя. Проведение физкультминуток и игровой деятельности |
5 день |
Посещение, анализ уроков, выполнение задания. Проведение бесед с учащимися, игровой деятельности. |
2 неделя | |
1 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков, выполнение заданий. Организационные беседы с родителями. |
2 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков. |
3 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков. |
4 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков. |
5 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков. Проведение внеклассного дела |
3 неделя | |
1 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков. |
2 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков. |
3 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков. |
4 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков. |
5 день |
Проведение урока, посещение и анализ уроков. |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Система дитячого музичного виховання Карла Орфа
- Игровые технологии в организации внеурочной деятельности младших школьников
- Формирование речи у дошкольников в сюжетно–ролевой игре
- Формирование профессиональной компетенции как способа решения проблемы профессионализации деятельности педагога
- Использование нетрадиционных способов рисования в дошкольных образовательных учреждениях
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения