Психолого-педагогические условия формирования критического мышления школьников в педагогическом процессе школы

• Целенаправленное обучение технике логических операций;

• Рефлексия учителя и учащихся как лекарство знания, контроля и оценки себя и своей деловитости.

Организация учебной работы в ходе опыта подразумевала последующие индивидуальности:

Во-первых, усилен упор на аналитические, оценочные и проблемные составляющие. Иными словами, не считая заданий на исполнение приемов мышления непре

менно предлагаются еще и поручения на анализ и оценку правильности воплощения определений и классификаций тех или других мнений, размышлений, доказательств, вероятностных суждений, вопросцев и заморочек, принятых решений.

Во-вторых, включены некие доп познавательные операции – принятие решений, вероятностные суждения, испытание гипотез и некие остальные.

В-третьих, введены надлежащие познавательные установки и дела – подготовленность намереваться свою активность, упругость и общительность, непризнание догматизма, импульсивности и крайностей в решениях, деловитость, упорство в решении заморочек, подготовленность к корректированию собственных ошибок, беспристрастность.

На базе проведённого изучения были определены советы реализации технологии критического мышления в педагогическом процессе начальной школы:

1. Повышение проф уровня компетентности учителя, реализуемое чрез:

• Подготовку учителей на семинарах РКМЧП с целью усвоения необыкновенностей организации учебного процесса

2. Модернизация содержательного компонента, включающая:

• Использование принципов отбора: проблемность и вариативность, надёжность и системность, сложность и последовательность, вразумительность и общительность;

• Использование символьно-схематического, метафорического и аналогического представления идей и идей.

• Реализация идеи интеграции, межпредметных связей.

3. Корректировка деятельностного компонента педагогического процесса в контексте идеи критического мышления, предполагающая:

• Использование учебных стратегий, направленных на формирование критического мышления, какие подходят различным шагам логики движения школьника в предмете;

• Конструирование базисной модели обучения и учения «Вызов – Осмысление – Рефлексия» в согласовании с закономерностями психологии познавательной деловитости

• Поэтапное обучение школьникам стратегиям критического мышления;

4. Переход от в большей степени нерефлексивного к осознанному овладению и владению мыслительными приемами и операциями включает:

• Целенаправленное обучение школьников умениям воплощения логических операций.

• Исследовательские способы обучения;

• Целевая програмка формирования умений логического мышления «Юный исследователь»

5. Реализация аналитико-оценочного компонента исполняется через введение процедуры рефлексии в просветительный процесс как средства самопознания, метода критического мышления, раскрывающего цели, оглавление, средства, методы своей деловитости

Проведённая служба показала, что разработка развития критического мышления является системой стратегий и методических приемов, специализированных для применения в разных предметных областях, видах и формах работы. Она дозволяет достигать таковых образовательных итогов, как знание действовать с увеличивающимся и непрерывно обновляющимся информационным потоком в различных областях познаний; знание формулировать свои идеи(изустно и письменно) светло, твердо и уважительно по отношению к находящимся вокруг; знание производить личное мировоззрение на базе осмысления разного эксперимента, идей и представлений; знание улаживать трудности; дееспособность без помощи других учиться собственным обучением(отвлеченная переносимость); знание помогать и действовать в группе; дееспособность выстраивать конструктивные отнощения с иными людьми.

Использование в учебном процессе технологии развития критического мышления содействует формированию социально приспособленной, без помощи других думающей, толерантной личности. Критическое мышление – это дееспособность становить новейшие вопросцы, производить различные доводы, воспринимать независящие обмысленные решения. Все эти свойства нужны современным социумом.