Технологические аспекты педагогического исследования
9. Какие из ниже предложенных вариантов возрождения народных промыслов Вы считаете наиболее эффективными при обучении школьников труду и технологии:
Включение народных промыслов и ремесел в программу трудового обучения | |
lign=top >
Организация различных форм внеклассной работы по изучению народных промыслов и ремесел | |
Проведение внеклассных воспитательных мероприятий, направленных на ознакомление учащихся с различными видами белорусских промыслов и ремесел | |
Стимулирование учащихся и предоставление им возможности выполнять проекты, связанные с изучением народных промыслов | |
Стимулирование учащихся и предоставление им возможности выполнять проекты, связанные с изучением народных промыслов | |
Ваши предложения _ |
Благодарим за оказанную помощь!
Анкета для учащихся
Просим Вас оказать содействие в проведении исследования проблемы возрождения народных промыслов и ремесел.
1. Какие виды народных промыслов и ремесел наиболее характерны для вашего региона?
Соломоплетение |
Керамика | ||
Плетение из лозы |
Художественная роспись | ||
Бисероплетение |
Батик | ||
Макраме |
Вышивка | ||
Гобелен |
Пэчворк | ||
Аппликация из соломки |
Ваши предложения | ||
Резьба по дереву | |||
Работа с кожей |
2. Что для Вас является основным источником получения знаний о народных промыслах?
Кружки, клубы, секции и другие формы организации внеклассной работы | |
Классные часы в школе | |
Выставки, ярмарки | |
Средства массовой информации | |
Учебные предметы (укажите какие) |
3. Какие виды народных ремесел Вы изучаете в школе?
Соломоплетение |
Керамика | ||
Плетение из лозы |
Художественная роспись | ||
Бисероплетение |
Батик | ||
Макраме |
Вышивка | ||
Гобелен |
Пэчворк | ||
Аппликация из соломки |
Ваши предложения | ||
Резьба по дереву | |||
Работа с кожей |
4. Является ли сегодня актуальной проблема возрождения народных промыслов и ремесел?
Народные промыслы – это часть культурного наследия, поэтому их следует возрождать полностью | |
Следует возрождать только те виды народных промыслов, которые сегодня востребованы и приносят прибыль | |
Следует возрождать только те виды народных промыслов, которые сегодня практически забыты | |
Считаю, что нет необходимости возрождать народные промыслы | |
Ваше мнение |
5. Какие формы возрождения народных промыслов и ремесел являются наиболее эффективными?
Включение народных промыслов в процесс трудового обучения | |
Организация различных форм внеклассной работы по изучению народных промыслов | |
Организация и проведение школьных мероприятий, приуроченных к народным праздникам | |
Организация школьных музеев народного творчества | |
Стимулирование учащихся и создание условий для выполнения ими творческих проектов |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Опыт работы методического кабинета Муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 11" г. Сасово
- Развитие коррекционного образования в Европе
- Наличие креативности у детей старшего дошкольного возраста с СДВГ
- Процесс управления дошкольным образовательным учреждением
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения