Технологические аспекты педагогического исследования
Благодарим за оказанную помощь!
Анкета для студентов
1. Укажите место Вашего проживания (область, откуда приехали):
|
Минская область |
Гомельская область | ||
|
Брестская область |
Витебская область | ||
|
Гродненская область |
Могилевская область |
2. Для вашей области наиболее характерно развитие следующих народных промыслов и ремесел (отметить в представленном списке и вписать отсутствующие виды):
|
Соломоплетение |
Керамика | ||
|
Плетение из лозы |
Художественная роспись | ||
|
Бисероплетение |
Батик | ||
|
Макраме |
Вышивка | ||
|
Гобелен |
Пэчворк | ||
|
Аппликация из соломки |
Ваши предложения | ||
|
Резьба по дереву | |||
|
Работа с кожей |
3. Во время обучения в школе народные промыслы и ремесла Вы изучали:
|
на уроках трудового обучения |
на уроках истории | ||
|
в кружках |
не изучали | ||
|
на уроках изобразительного искусства |
ваши предложения |
4. Какие из ниже предложенных народных промыслов Вы изучали во время обучения в школе:
|
Соломоплетение |
Керамика | ||
|
Плетение из лозы |
Художественная роспись | ||
|
Бисероплетение |
Батик | ||
|
Макраме |
Вышивка | ||
|
Гобелен |
Пэчворк | ||
|
Аппликация из соломки |
Ваши предложения _ | ||
|
Резьба по дереву | |||
|
Работа с кожей |
5. Какие предметы, изучаемые в университете, способствуют получению теоретических знаний о белорусских народных промыслах и ремеслах? _
6. Какие предметы, изучаемые в университете, способствуют формированию навыков владения народными ремеслами? _
7. Выскажите мнение об актуальности проблемы возрождения народных промыслов и ремесел:
|
Народные промыслы являются частью культуры, и их возрождение является одной из важных задач современного общества | |
|
Следует возрождать только те виды народных промыслов, которые сегодня востребованы и приносят прибыль | |
|
Следует возрождать только те виды народных промыслов, которые сегодня практически забыты | |
|
Считаю, что нет необходимости возрождать народные промыслы | |
|
Ваше субъективное мнение _ |
8. В программу по трудовому обучению школьников необходимо включать следующие виды народных промыслов и ремесел:
|
Соломоплетение |
Керамика | ||
|
Плетение из лозы |
Художественная роспись | ||
|
Бисероплетение |
Батик | ||
|
Макраме |
Вышивка | ||
|
Гобелен |
Пэчворк | ||
|
Аппликация из соломки |
Ваши предложения _ | ||
|
Резьба по дереву | |||
|
Работа с кожей |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Организация индивидуализированного обучения устно-речевому аспекту английского языка в 7 классе средней общеобразовательной школы
- Организация самостоятельной работы учащихся. Методы и приёмы развития креативности учеников
- Театральные игры как средство формирования речевых и неречевых процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Использование образовательной технологии "Школа 2100" в обучении математике младших школьников
- Проблема оценки знаний в углубленных и коррекционных классах
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения