Образовательный стандарт дисциплины "Системное моделирование"
, . (2)
Когда , , , применяется статистика
ht=105 src="images/referats/29180/image831.png">. (3)
При меньшем числе испытаний и используется статистика
, . (4)
Число степеней свободы определяется из условия . Этот вариант соответствует случаю, когда испытания проводятся в различных условиях или различными приборами (методами).
Из приведенных зависимостей видно, что для проверки гипотез о средних необходимо предварительно проверить стабильность условий испытаний (гипотезы о дисперсиях).
При проверке гипотез , если значение известно, вместо формулы (1) применяется
,
а если сведения о отсутствуют, то
, . (5)
Вопросы для самопроверки к разделу 4
Опишите общую процедуру принятия решений?
Что такое статистика критерия?
Как происходит проверка гипотезы о параметрах?
На чем основано принятие решений стабильности условий испытаний?
Как происходит подготовка исходных данных и проверка статистических гипотез?
За счет чего происходит сокращение размерности моделей больших систем?
Заключение
В свете реформы высшей школы в вузах нашей страны все большее внимание уделяется научно-исследовательской работе студентов (НИРС). Однако научное творчество невозможно без умело поставленных экспериментов и грамотной обработки их результатов, которая позволяет извлечь из проделанной работы максимум количественно выраженной информации.
3.3 Учебное пособие
[3] Учебное пособие – Голик, Е.С. Системное моделирование. Ч.1. Имитационное моделирование. Факторный эксперимент: учебно-методический комплекс (учебное пособие) /Е.С. Голик, О.В. Афанасьева. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2007. – 211 с.
3.4 Глоссарий
Адекватность – это степень соответствия модели тому реальному явлению, для описания которого строится модель.
Большая система – термин, широко используемый в период становления системных исследований для того, чтобы подчеркнуть принципиальные особенности объектов и проблем, требующих применения системного подхода.
Генерирующее соотношение – это соотношение, показывающее, с каким из эффектов смешан рассматриваемый эффект.
Задачи массового обслуживания – это задачи, возникающие при следующих условиях: а) имеется случайный и неуправляемый поток требований, нуждающихся в обслуживании; б) существуют потери, обусловленные ожиданием удовлетворения требований, отказом в обслуживании или простоем средств обслуживания.
Задачи управления запасами – задачи, связанные с проблемой запасов и требующие либо обоих, либо одного из двух следующих решений: а) сколько заказывать (производить или покупать) и б) когда заказывать.
Игровые модели – это модели, которые описывают задачи, возникающие при необходимости найти наиболее целесообразное решение при конфликтных ситуациях и в условиях неопределенности.
Идеальное (абстрактное) воспроизведение – это описание объекта определенными символами.
Имитационная модель – это алгоритмическое описание со всей доступной для исследования полнотой изучаемой системы и процесса ее функционирования.
Имитационное моделирование (от англ. simulation) – в широком смысле представляет собой целенаправленные серии многовариантных исследований, выполняемых на компьютере с применением математических моделей.
Кибернетика – термин, принятий для названия новой науки об управлении в живых организмах и машинах» Норбертом Винером, и получивший широкое распространение в середине ХХ века.
Классом задач называется такое множество задач, постановка, модель и алгоритм решения которых имеют общую структуру.
Методы планирования эксперимента – это математические методы отыскания целесообразных планов проведения экспериментов указанных типов и проведения расчетов с целью вычисления искомых оценок.
Модели без управления – это модели, которые являются описательными и не содержат управляемых параметров. Они математически описывают системы или процессы, изменение которых в основном определяется данным состоянием.
Моделирование – это научный метод исследования, основанный на наличии определенного соответствия (аналогии) между исследуемым объектом и другим вспомогательным объектом и позволяющий по результатам исследования второго объекта делать научные выводы о первом объекте.
Модификационными называются свойства моделей, определяющие удобство внесения изменений в модель (в случае необходимости, например, устранения ошибок в программе), простоту модификации модели при развитии и совершенствовании исследуемой системы или при переходе на другой уровень исследования (например, при повышении степени детализации математического описания).
Натурное моделирование – частный случай материального моделирования.
Определяющим контрастом называется символическое обозначение произведения столбцов.
Оптимизационные модели – это модели, содержащие управляемые параметры и позволяющие исследовать, как влияют на эффективность системы или операции изменения управляемых параметров, и найти оптимальные значения этих параметров (оптимальное решение).
Подсистемы – это системы низшего порядка по отношению к системе, в которую они входят.
Показатель системы – это количественная характеристика какого-либо свойства системы или процесса.
Система – термин, используемый в тех случаях, когда хотят охарактеризовать исследуемый или проектируемый объект как нечто целое (единое), сложно, о котором невозможно сразу дать представление, показав его, изобразив графически или описав математическим выражением (формулой, уравнением и т. п.).
Система (в общем случае) – это множество элементов вместе со связями между ними и их свойствами, объединенных общностью цели.
Системный анализ – это методология исследования любых объектов посредством представления их в виде систем.
Системный подход означает стремление изучить явление или объект с учетом его внутренних связей и внешних факторов, определяющих функционирование объекта, то есть стремление изучить его во всей диалектической сложности, вскрыв все внутренние противоречия.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения