Формирование самооценки как условие повышения интереса младшего школьника к урокам
Приложение 2
Таблица 3 Результаты обследования учащихся на выявление отношения к учебе с использованием опросника 1 (констатирующий этап)
Испытуемые \ Вопросы |
I |
II |
III < /td> |
IV |
V |
Уровень самооценки | ||||||||||
a |
b |
c |
a |
b |
c |
a |
b |
c |
a |
b |
c |
a |
b |
c | ||
Испытуемый 1 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
В | ||||||||||
Испытуемый 2 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
В | ||||||||||
Испытуемый 3 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 4 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
В | ||||||||||
Испытуемый 6 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
В | ||||||||||
Испытуемый 7 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
В | ||||||||||
Испытуемый 8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Н | ||||||||||
Испытуемый 9 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Н | ||||||||||
Испытуемый 10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 11 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 12 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 13 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 14 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 15 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
В | ||||||||||
Испытуемый 16 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Н | ||||||||||
Испытуемый 17 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 18 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 19 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 21 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 22 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Испытуемый 23 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
А | ||||||||||
Итого |
5 |
12 |
6 |
10 |
12 |
1 |
5 |
18 |
0 |
6 |
12 |
5 |
16 |
1 |
6 | |
Адекватная самооценка (А) - 14 чел. - (61%) Завышенная самооценка (В) - 6 чел. - (26%) Заниженная самооценка (Н) - 3 чел. - (13%) |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения