Формирование самооценки как условие повышения интереса младшего школьника к урокам
Таблица 12 Результаты обследования по методике исследования самооценки Дембо-Рубинштейн на оценивании школьниками ряда личных качеств (формирующий этап)
Испытуемый |
Шкала |
Общий показатель | =top >
Уровень самооценки | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |||
Испытуемый 1 |
50 |
64 |
52 |
42 |
55 |
41 |
51 |
355 |
Средний |
Испытуемый 2 |
45 |
65 |
42 |
95 |
62 |
31 |
57 |
397 |
Средний |
Испытуемый 3 |
95 |
95 |
95 |
95 |
42 |
52 |
79 |
553 |
Высокий |
Испытуемый 4 |
85 |
90 |
80 |
75 |
76 |
70 |
79 |
555 |
Высокий |
Испытуемый 5 |
65 |
97 |
27 |
57 |
66 |
63 |
63 |
438 |
Высокий |
Испытуемый 6 |
42 |
30 |
44 |
42 |
35 |
37 |
44 |
274 |
Низкий |
Испытуемый 7 |
50 |
64 |
52 |
42 |
55 |
41 |
51 |
355 |
Средний |
Испытуемый 8 |
50 |
70 |
85 |
40 |
92 |
99 |
73 |
509 |
Высокий |
Испытуемый 9 |
45 |
65 |
42 |
95 |
62 |
31 |
57 |
397 |
Средний |
Испытуемый 10 |
45 |
43 |
57 |
33 |
42 |
100 |
53 |
373 |
Средний |
Испытуемый 11 |
97 |
96 |
80 |
46 |
84 |
97 |
83 |
583 |
Высокий |
Испытуемый 12 |
65 |
52 |
45 |
60 |
60 |
54 |
56 |
392 |
Средний |
Испытуемый 13 |
50 |
64 |
52 |
42 |
55 |
41 |
51 |
355 |
Средний |
Испытуемый 14 |
65 |
52 |
45 |
60 |
60 |
54 |
56 |
392 |
Средний |
Испытуемый 15 |
45 |
65 |
42 |
95 |
62 |
31 |
57 |
397 |
Средний |
Испытуемый 16 |
65 |
52 |
45 |
60 |
60 |
54 |
56 |
392 |
Средний |
Испытуемый 17 |
50 |
64 |
52 |
42 |
55 |
41 |
51 |
355 |
Средний |
Испытуемый 18 |
45 |
65 |
42 |
95 |
62 |
31 |
57 |
397 |
Средний |
Испытуемый 19 |
44 |
67 |
50 |
78 |
46 |
50 |
56 |
391 |
Средний |
Испытуемый 20 |
50 |
98 |
95 |
95 |
95 |
70 |
84 |
587 |
Высокий |
Испытуемый 21 |
70 |
97 |
2 |
73 |
60 |
25 |
55 |
382 |
Средний |
Испытуемый 22 |
45 |
65 |
42 |
95 |
62 |
31 |
57 |
397 |
Средний |
Испытуемый 23 |
75 |
55 |
45 |
55 |
55 |
41 |
54 |
380 |
Средний |
Адекватная оценка (А) - 16чел. - (70%) Завышенная оценка (В) - 6 чел. - (26%) Заниженная оценка (В) - 1 чел. - (4%) |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения