Организационно-педагогические условия эффективного управления дошкольным образовательным учреждением

2) интеграция педагогики в сферу экономики и др. сферы.

индикативные показатели:

- влияние результатов педагогической эффективности на целевую, ресурсную и технологическую (собственно управленческую)

Вышеуказанные индикативные показатели могут быть как качественными, так и количественными, полученные при анализе педагогического и управленческого процесса с использованием методов наб

людения, интервьюирования, анкетирования, педагогической и психологической диагностики, экспертизы документов управленческой и образовательной деятельности и т.п. Так как на практике существует огромное множество грамотно отработанных вышеприведенных методов, то мы не увидели смысла приводить их в нашей диссертации или разрабатывать для данного пункта какие – либо новые схемы, формулы, тесты и т.д. У каждого руководителя и психолога есть свой грамотно сложенный инструментарий в этом направлении.

Технологическая эффективность управления (экономический порядок управления и его технологический инструментарий) метод сбалансированной системы показателей (разработан Робертом Капланом и Дэвидом Нортоном) – инструментарий, обеспечивающий взаимодействие стратегических и финансовых целей и транслирующего эти цели в рабочие задачи, увязанные с определенными требованиями всех субъектов деятельности и функциональных подразделений. Таблица показателей обеспечивает механизм, позволяющий превращать стратегию подразделения в конкретные тактические задачи. В результате получается интегрированная система, предлагающая показатели, при помощи которых оценивается эффективность каждого подразделения и всех субъектов деятельности, и она же определяет выплату премий по результатам работы.

Таким образом, экспериментальное исследование определения гипотезы и путей ее доказательства привело нас к тому, что выявленный нами комплекс организационно-педагогических условий эффективного управления ДОУ в условиях модернизации рыночной экономики и всей экономики образования является основой совершенствования педагогического менеджмента через интеграцию его в стратегический менеджмент со всеми вытекающими из него составляющими. Это сделало возможным стабилизацию работы ДОУ и успешное функционирование в рамках рыночной экономики. Более того данное успешное функционирование стало возможным оценить методом экспертных оценок, высчитанных математическим способом.

Структурирование комплекса организационно-педагогических условий эффективного управления ДОУ в модель

Анализ эффективности управления отслеживается прежде всего , исходя из понимания администрацией ДОУ необходимости:

*развития хозяйственной инициативы;

*организации многоканального финансирования не только через соучредительство, но и через ведение коммерческой и некоммерческой деятельности дошкольным учреждением;

*поддержки тенденций обновления образования внедрение новых организационных форм пребывания ребенка в детском саду, совершенствование воспитательных и образовательных программ);

*интеграции основного и дополнительного образования;

*государственной аккредитации ДОУ.

Благодаря данному пониманию мы видим следующие положительные результаты:

*рациональное ведение хозяйства, а значит, экономия бюджетных и внебюджетных средств и их правильное перераспределение;

*своевременность оперативной информации для управленческих решений с целью поступательного развития ДОУ;

*своевременность финансирования аварийных, капитальных, текущих ремонтов и совершенствования развивающей среды, что обеспечивает стабильность функционирования;

*благодаря интеграции базовых и программ дополнительного образования расширяется перечень предлагаемых услуг: образовательных, оздоровительных, социальных, и организационных;

*привлекаются внештатные сотрудники;

*привлекается больше внебюджетных средств.

*все программы, используемые в работе, сориентированы на индивидуально-личностное развитие ребенка.

*оттачивается мастерство и профессионализм наших педагогов:

Наши выпускники, обладая высоким уровнем подготовки, ежегодно поступают в школы с углубленным изучением математики (школа № 56), экономики (гимназия № 53), иностранного языка (школа № 33), в школы художественно-эстетической направленности (№ 65, 25, 26).

Популярность дополнительных услуг ДОУ ежегодно возрастает: